بخوانيم و ببخشيم در راستاي حمايت از نويسندگان بومي و محلي و احترام به فعاليت آنها مركز فرهنگي ،هنري شماره 3 سنندج از عليرضا قاسمي فر نويسنده ي بومي استان كردستان دعوت بعمل آورد تا در آغازين روزهاي هفته كتاب و كتابخواني در جمع 50 نفر از اعضاء ثابت مركز و دانش آموزان قدسيان حضور داشته باشند . عليرضا قاسمي فر متولد 1352 در بيجار و دبير آموزش و پرورش است وي پنج عنوان كتاب را در كارنامه ي ادبي خود دارد كه يكي از آنها كتاب( جويجكه مرپويه لار )است و بهانه ي حضور او در كانون همين كتاب بود كه به زبان گروسي بيجار نوشته شده است .او اين كتاب را براي اعضاء خواند و از آنها خواست تا ضمن مطالعه و درك زبان فارسي به زبان مادري خود احترام بگذارند و به ريشه هاي اصيل كلمات بيانديشند كه هر كدام بار معنايي معنوي خاصي دارند اين نويسنده با اشاره به شاخص هاي مهم ادبيات كردي كودكان افزود شماري از كتابهاي كودك و نوجوان كه در پيشخوان كتابفروشي ها خاك مي خورد با جهان بيني ذهني پاك و معصوم كودكان تضاد داردبه گفته ي اومحتوا و ژانربسياري از كتابهاي منتشرشده خشونت را در ذهن كودكان و نوجوانان شيوع مي دهند كه اين ن

هفته كتاب و كتابخواني در مركز شماره 3 سنندج به روايت تصوير

افتتاحيه مركز فراگيربه روايت تصوير

مقام معظم رهبري آیت الله خامنهای در مورد معلولان میگویند:"وقتی نفس ناطق انسان قوی باشد، باکی از این نیست که جسمش علیل باشد. انسان به روح ،انسان است."[ روز جهانی معلولین از سال ۱۹۹۲ که از سوی مجمع عمومي سازمان ملل متحد اعلام شد، هر ساله در ۱ 12 آذریا 3 دسامبر برگزار میشود. هدف از تعیین این روز ارتقاء رشد اذهان عمومی درباره مسائل مربوط به معلولیتهای مختلف؛ و افزایش آگاهیهایی بوده است که میبایست از مسئله پیوستن افراد معلول در تمامی جنبههای سیاسی؛ اجتماعی؛ اقتصادی و فرهنگی زندگی منتج شود. این وضع به همین منوال طی شد تا در سال 1999 شعاری با مضمون (امکان دسترسی برای همه در هزاره جدید) برگزیده شد و سرلوحه امور قرار گرفت. اعلام سال1981 میلادی به عنوان سال جهانی معلولین است که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد صورت پذیرفت. در سال بعد (۱۹۸۱) فاصله سالهای ۱۹۹۲ – ۱۹۸۳ میلادی دهه جهانی معلولین نام گرفت تا کیفیت و شرکت فعالانه و همهجانبه افراد معلول را در زندگی اجتماعی و گسترش و پیشرفت آنها ارتقاء بخشد نخستین مرکز فرهنگی هنری فراگیر کانون پرورش فکری استان كردستان (مركز فرهنگي ،هنري شماره 3 س

ماه فروماند از جمال محمد سرو نباشد به اعتادل محمد ولادت پيامبر اكرم (ص) و هفته وحدت گرامي باد . درشب ولادت آن حضرت حوادث مهم و اتفاقات زيادي در اطراف جهان به وقوع پيوست كه پيش از آن سابقه نداشت و يااتفاق نيفتاده بوداز جمله همه بت ها در صبح آن شب به رودر افتادو هيچ بتي در آنروزبرسرپانبود،وايوان كسري در آن شب شكست خورد و چهارده كنگره آن فروريخت .ودرياچه ساوه خشك شد.ووادي سماوه پراز آب شد. آتشكده هاي فارس كه هزارسال بود خاموش نشده بوددر آن شب خاموش گرديد. در همين رابطه از30نفر از دانش آموزان دبستا ن ادهم مظفري دعوت بعمل آمد كه در اين جشن كه به مناسبت هفته وحدت برگزار شد. در مركز شماره 3 سنندج حضور يابند . برنامه هاي اين روز به قرار زير بود معرفي ايام و وقايع و توضيح در رابطه با هفته وحدت قصه گويي اززندگي و ايام تولد پيامبر (ص) شعرخواني توسط اعضاء در مدح حضرت محمد مصطفي (ص) معرفي كتاب كارت سازي با موضوع هفته وحدت

مركز شماره 3 سنندج آشنا نمودن اعضا با مراحل و چگونگی انجام یک پژوهش در هفته پژوهش اين برنامه با حضور 34 نفر از اعضاء طرح كانون و مدرسه برگزار شد برنامه هاي اجرا شده دراين روز به شرح زير مي باشد . · معرفی کتابهای مرجع به اعضا ی مرکز و توضیح در مورد نحوه استفاده از کتابها در فعالیتهای پژوهشی · معرفی کتابهای محقق كيست ؟ تحقيق چيست ؟ وهمچنين كتاب هاي مرجع در مركز · فعالیتهای تحقیقی: در این فعالیت با اعضا به بیرون از مرکز رفتیم و از آنها خواستم خوب به شکل سنگها نگاه کنندو سنگهای با شکلهای متنوع را جمع آوری کنندبعد از دیدن و جمع آوری سنگها را به داخل مرکز آوردیم و اعضا سنگها را از نظر شکل ظاهری دسته بندی کردند.ودر بعدبا اعضا در مورد چگونگی تشکیل وانواع سنگها صحبت کردیم و کتابهایی که در این زمینه در مرکز داشتیم به اعضا معرفی کردم. همچنين در مورد به وجود آمدن سنگ ها بحث و گفتگو كرديم و به كمك اينترنت مركز با چند گروه از اعضاء كار شد . · کاردستی :بعد از فعالیت تحقیقی اعضا با سنگهایی که جمع آوری کرده بودند کاردستی درست کردند. · معرفی شخصیت :

شورو هيجان اعضا فراگير در مركز شماره 3 امروز يكشنبه 28 آذر ماه 1395مركز فراگير سنند ج با آغوش باز پذيراي اعضا ي فراگير شد25نفر اعضاي دختر فراگير يعني كودكان با توانمنديهاي ويu200du200du200dژه از دبستان وحدت درمركز شماره 3 سنندج حضور داشتند و شورو هيجان خاصي به مركز بخشيدند اين اعضا در مركز فعاليتهايي مانند قصه گويي ، نقاشي ، نمايش فيلم ، فعاليت ادبي انجام دادند و حضور فعالانه ي خودر ا همراه مربيان مركز به ثمر رسانند اين اعضا با ميل و رغبت فعاليتها ي خودرا انجام دادند .